„Heute machen wir eine besondere Gruppenarbeit. Suche dir 3 Partner.“ – So begann unsere Frau Lehrerin letztens die Mathematikstunde. Wir bekamen ein verschlossenes Kuvert sowie ein Bügelglas, das mit einem Zahlenschloss versehen war. Dann ging es auch schon los. Auf verschiedenen Rätselkärtchen mussten wir die schriftlichen Rechenarten anwenden, um die Kombination für das Schloss herausfinden zu können. Wir hatten auch zwei „Hilfekärtchen“, mit denen wir uns einen Tipp holen konnten. Am Ende gelang es jeder Gruppe, den Code zu knacken und sich ihre kleine Belohnung aus dem Bügelglas zu nehmen.